摘要

本研究通过对喀什地区共计212名幼儿园新教师进行调查,对其职业适应现状进行分析,从主观和客观两方面发现影响幼儿园新教师职业适应的因素,最后从新教师自身、幼儿园及政府这三个层面依次提出可操作性的策略。

  • 出版日期2018
  • 单位喀什大学

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