小学低年级语文教学以听说读写为主，其中，写话教学是语文教学中的重难点，很多学生对写话往往不知从何下笔，从而心生畏惧。基于目前小学低年级语文写话教学的实际情况，加之绘本阅读与写话有诸多共性，可尝试将绘本阅读与写话教学进行有机结合。文章就绘本阅读与写话教学的相似性、绘本阅读对写话教学的促进作用以及绘本阅读在写话教学中的应用策略进行了一系列的探究，希望对提高小学低年级写话教学质量有所助益。
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