高中数学由于逻辑性强,学生在数学课程中进程会遇到困惑,因此,学生在学习数学途中难度系数很高,而在传统的教学方式上,学生的理解程度就得不到有效提高,所以教师要改变教学理念,而运用数形结合的方式实现了直观的图形语言与抽象性的数学逻辑知识进行巧妙结合,有助于提高学生的学习能力与数学思维的培养。因此,文章围绕数学结合思想在高中数学中的应用策略做详细分析。
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