<正>目前，高职院校开设的计算机网络专业课程受制于教学理念、管理制度、实验环境等条件，教学内容更新慢，与产业市场现状存在较大差距，课堂教学因此遭遇了诸多实用性与实时性方面的难题。基于此，笔者利用AI与大数据驱动网络数字孪生演示仿真平台等新教学手段，以大数据与人工智能在网络中的应用问题为知识结构导向，探索高职院校计算机网络教学新模式。
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