东方蜜蜂在社群生活中有不同的分工,随日龄发育完成由巢内任务向巢外任务的转变。因其分工和日龄不同,蜜蜂的学习记忆能力也应有所不同。实验通过正己醛气味配合糖水奖励的联想学习,利用PER方法来比较研究东方蜜蜂内勤蜂、采集蜂以及守卫蜂的工蜂进行学习能力,结束后再用实验气味测试其记忆能力。结果表明随着日龄增长,工蜂学习能力逐渐增强;外出采集的经验会使采集蜂的记忆能力更强。
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