小学阶段是学习语言的黄金时期,在小学语文课堂教学中,全面提高学生的语文素养,培养学生语言文字运用能力显得尤为重要。文章作者结合日常教学实践,从分析小学语文语用教学存在的问题入手,提出了创设表达情境、发挥学生主体作用、注重读写结合等可行性教学策略。
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