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摘要
多元文化背景下，增强学生民族文化认同感，对学生职业理想和人生目标定位具有十分重要的意义。高职院校可利用茶文化对护理课堂教学赋能，秉承重要的三个基本原则，对高职护理课堂教学模式进行创新。教师应基于茶文化营造职业化场景，并将茶精神巧妙渗透实践训练课程中。以学生为主导设计教学主题，借助新媒体传输交叉型知识内容。在此基础上，根据学生课堂反馈和教学效果，对高职护理课堂教学与茶文化的结合形成新的思路。在理论和实践教学中，都能通过科学融入茶文化，促使学生思想品质和职业素养获得有效培养，并掌握扎实的专业技能。
- 出版日期2022
- 单位贵州工程职业学院
