课程游戏化是学前教育中的重要教育理念，要求教师基于幼儿好玩好动的年龄特点，利用游戏创设适合幼儿发展的学习活动，让幼儿在玩中学，提升幼儿教育的质量。基于此，教师可以在区域活动中实现课程游戏化，如利用游戏开展美术区域活动，有效引导幼儿在活动中发现美、创造美、享受美、评价美，从而提升美术区域活动的效果。
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