主要对《分离工程》课程教学进行了探索与实践:通过课程目标的制定、课程案例知识的融入、课程教学过程与教学活动的设计、课程多维化教学评价、课程思政的渗透等多方面体现以学生为中心的OBE教育理念。通过本课程的改革探索,希望能为本专业后续课程乃至其他专业课程提供建设经验。