小学英语课程作为一门入门课,虽然教材内容简单,但课堂时间有限,班额数目较大,学生年龄偏小等原因,导致每个学校、每个班级或多或少都会出现一些学困生。当代教育工作者的职责是关注每一位学生,关注学困生。因此有必要分析他们的成因、寻找对策,把爱倾注给他们,千方百计采取措施转化这部分学困生。
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