幼儿音乐心理的发展特征

作者：张燕

来源：参花(上), 2018, (10): 152-153.

• 幼儿
• 音乐
• 心理
• 发展
• 特征

本文从幼儿音乐发展的角度介绍加德纳的有关幼儿艺术发展的三大系统与两个阶段,简要描述幼儿音乐感知、制作、感受的发展特征,考察幼儿音乐教育所具有的意义与意义背后的制约性。

• 出版日期2018
• 单位黑龙江幼儿师范高等专科学校