地理教学要坚持体现促进学生地理综合素养一条主线,始终抓牢课堂互动探究和课前课后联动两个抓手,注重秉持教师主导、学生主体、探究主线三个原则,有效推进课前预习、小组探究、组间交流、总结梳理、当堂检测五个环节。要改革陈旧的教学模式,不断优化教学流程,保证地理教学向着更高的层次迈进。
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