<正>一、问题的提出不同文化背景对自我概念的影响是不同的。建立适合本国特点的自我概念模式及实证研究是我国自我心理学研究者的历史使命,也是本土化潮流的体现。文章在西北初中生自我概念量表编制的基础上,分析了地区、年级和性别的差异,并在自我概念的提升或引导方面,针对调查结果,提
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