目的:探索改进结核病学临床研究生教学的措施与展望。方法:从医院角度,提供良好的学习氛围、科学的学习途径;从导师角度,引导研究生自主学习,提升探索能力,深化病例研究技巧;从研究生角度,完善理论知识的储备,精化独立思考能力,树立严谨的治学态度和正确的科学道德。结果与结论:此教学方法营造良好的结核病学学习氛围,引导学生循序渐进发现问题,主动学习提高了独立思考的科研能力,避免了临床工作走不必要的弯路。
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