特级教师周卫东在“平均数的再认识”一课的教学中，创设聊天“意外”，帮助学生形成数据意识；创设考试“意外”，帮助学生理解平均数性质；创设成绩“意外”，帮助学生培养应用意识。这样的教学能恰到好处地让学生在生活的“意外”中形成数据意识。
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