青少年拔尖创新人才培养效果及其影响因素——基于“英才计划”实践的调查

作者：段易含

来源：少年儿童研究, 2022, (12): 29-40.

• 拔尖创新
• 人才培养
• 英才计划

基于对“中学生科技创新后备人才培养计划”(以下简称“英才计划”)项目中1000名学生的调查，利用多重线性回归模型剖析了拔尖创新人才培养效果及其影响因素。研究发现，当前青少年拔尖创新人才培养整体效果较好，实施“英才计划”对拔尖创新人才培养起到了积极作用。不同学校的人才培养效果差异明显，但“双一流”与非“双一流”两类高校的差异并不显著。学生专业忠诚度、选题的学科交叉性、科研训练强度、培养满意度、导师专业水平因素都与青少年拔尖创新人才培养效果显著正向相关，而所选学科、学习主动性、学校所在地区、“双一流”大学认定因素的影响并不显著。进一步优化青少年拔尖创新人才培养，应从推进学科交叉融合、完善跟踪服务机制、建立优秀人才培养链条、定期开展满意度调查、灵活采取导师进出机制和激励机制等方面改进。

• 出版日期2022
• 单位东北师范大学