"三校一读"作为我国图书出版工作的基本制度,一方面它吸纳了我国两千多年书刊编校工作的历史经验,符合校对工作的基本规律;另一方面它又体现了当前校对工作在图书出版过程中所承担着的基本任务,充分反映了时代的具体要求。因此,强化对"三校一读"制度的理解认识,可以促进校对人员对工作规范的遵守,有利于促进校对工作质量和水平的提升。
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