体态律动教学在高中音乐教学中的应用研究

作者：包秋菊

来源：新课程, 2022, (16): 89.

<正>体态律动教学起源于瑞士，一位音乐教授发现通过对学生体态律动的引导，能够帮助学生更好地体会音乐、融入音乐，从而提高音乐学习效果。与此同时，通过体态律动的科学训练，能够有效帮助学生增强节奏感，并培养其音乐核心素养。目前，我国高中音乐教学仍然存在诸多问题，高中音乐教师应该改善不足之处，

• 出版日期2022