高校艺术类学生普遍存在着偏重专业课学习轻视文化课现象。这不仅影响了学生个体的全面发展,也给学校整体教学管理和人才培养目标的实现带来不良影响,进而影响社会发展。文章从两方面的原因分析入手,阐述了此现象产生的不良后果,进而提出了教师和课程设置上应该采取的种种有针对性的改进措施。
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