摘要

根据《环境科学》课程和授课对象特点,同时结合案例教学法的优点,探讨在此课程中案例的应用方式和应注意的问题。经实践显示,珠江三角洲的学生,使用案例教学法授课比传统授课法更易接受,学生的满意度更高。