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摘要
服装艺术专业学生英语基础薄弱,自主学习能力参差不齐,针对这类学生的大学英语教学改革未取得较大进展。根据服装艺术类学生的英语学习现状、专业特色,充分利用现代教学手段探索新颖有趣、行之有效的大学英语教学模式是这一领域教学改革的当务之急。依据多模态话语分析理论和内容依托教学理念,构建多模态视阈下的服装艺术类学生大学英语课程CBI教学模式,是将英语学习和专业学习有机结合,用现代信息技术和网络社交工具改革传统教学模式的大胆尝试,能够全面激发学生的学习兴趣,密切师生关系,优化教学效果。
- 出版日期2014
- 单位武汉纺织大学
