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素质教育视域下大学生数学思维能力培养的路径选择
刘雅妹
河南城建学院学报, (03), pp 61-63, 2010-5-15
Summary
通过对素质教育视域下数学教学现状的分析,提出工科数学教学的改革要适应科学技术发展的需要,促进大学生思维能力的提升,培养其分析问题、解决问题的能力;认为工科大学本科生数学思维能力的培养路径应以高等数学、工程数学为基础,改革教学方法,重视实验室建设和学生建模训练。
Keywords
数学教育; 素质教育; 思维能力; 路径研究 Mathematics Education; Quality Education; Thinking Ability; Resarch on Cultivating Way
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