随着信息技术的迅猛发展，数字化已经成为世界教育改革的潮流。信息技术在教育教学中的融合应用受到越来越多人的关注。特别是近几年受新冠疫情的影响，线上教学催生出海量的数字化教学资源，教师如何为学生提供更多的选择，使他们能自主组织与主导自己的学习，实现个性化学习，筛选整合资源，把资源合理地应用好就显得特别重要。本文以“图形的放大和缩小”一课为例，谈谈笔者的实践与思考。
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