小学数学课程本身具有抽象性和复杂性的特点。教师把信息技术和小学数学教学进行有效整合,不仅可以提高学生参与教学活动的积极性,还能让学生的数学思维能力以及学习效果得到全面提高。因此教师需要深入探究信息技术和小学数学课堂教学有效整合的具体方法,最终全面提高数学信息化课堂教学的整合效果。
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