目标管理教学法在化工分离过程课程教学中对教学方法的改变、学生角色地位的变化和教学质量的提高等方面具有重要意义。课题组以目标管理教学法改革化工分离过程课程中的教学环节,采用目标清单对学生进行目标管理教学,对学生的操作技能、综合能力考核和对课堂满意度等进行考察,并了解学生对受益情况的自我评价,实践证明目标管理教学法在解决教学目标设计、考核方式,尤其是对学生学习过程评价等环节中有积极的效果。
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