专业课程融入思政教育是高校教育发展的新形势。文章通过问卷调查法、访谈法对广西高校体育专业学生对专业课程实施思政教育的认识、态度、认同度以及认为具有吸引力的思政元素和教学模式进行调查与分析,旨在了解广西高校体育专业学生对专业课程实施思政教育的认知情况,提出有助于高校体育专业课程实施课程思政的建议,为促进高校体育专业课程融入思政教育提供一定的参考。
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