摘要

通过新旧课程考核方式的对比,指出传统课程考核方式的不足之处,并着重介绍新课程体系下的新考核方式——"过程考核",并针对注重能力培养的"过程考核"的新模式提出了具体实施方案,为基于工作过程的课程改革提供一种检验教学效果的重要手段。