高中阶段的数学立体几何学习,旨在提高学生的基础知识的基础上,加强对我们学生发散思维能力的培养。立体几何的知识,并不仅仅是说学生具备一定的基础知识就足够了,需要学生能够具备一定的空间想象能力,包括发散思维,灵活运用相关理论知识,解决相应的问题。因此,老师在教学中,通过多种手段,培养我们的发散思维能力,让我们在学习知识的同时,思维也得到了很好的训练。
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