摘要

课程思政是目前高校进行教学创新和教学改革的理论基础,也是实现“三全育人”的重要举措。该文针对伊犁师范大学环境专业的核心课程环境微生物学教学过程中存在的问题,进行了课程思政理念下教学模式、教学目标、教学设计和教学评价的改革创新,为环境科学与工程及其他理工专业课程发挥课程思政育人功能提供借鉴。

  • 出版日期2023
  • 单位伊犁师范大学