《普通高中生物学课程标准(2017年版)》注重以评价促进学生的学习与发展,认为教学评价在学生生物学学科核心素养的培养中起着重要的作用。评价的情景化设置,有利于增加评价的多样化和丰富性。将情景化评价有效融入中学生物学教学评价中,可有效促进中学生生物学学科核心素养的培育。
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