文章阐述了课程思政融入艺术设计教学的时代价值，并从顶层规划设计不系统、教学内容衔接不紧密、教师育人能力有待提高等三个方面提出了课程思政融入艺术设计教学的现实桎梏。在此基础上，针对性地提出做好顶层设计，纳入教学方案；整合课程资源，丰富教学内容；加强隐性育人，创新教学方法；建设师资队伍，提升育人能力等实践策略，探索提升艺术设计课程思政教学实效性。
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