<正>学科核心素养和学业质量标准,是此次高中课程标准修订的两大创新。不同学生经过同一学科的学习后,核心素养的发展水平是有差异的,反映在学业质量水平上也是有差异的,这就需要依据育人要求和学生的不同发展需求,在尊重学生身心特点的基础上确定学业质量的不同水平,以反映核心素养发展的状况。各学科学业质量水平基于
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