科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的：为了给课程思政元素指标化的体育教学改革与实施提供一些参考。方法：运用案例分析法，以广东轻工职业技术学院为例，论述了课程思政元素指标化的内涵，探究了课程思政元素指标化的体育教学改革方案，分析了课程思政元素指标化的体育教学实施路径，进一步总结了课程思政元素指标化的体育教学改革效果。结果：课程思政元素指标化的体育教学改革实施后，学生体育参与价值认知显著提升，体育规则意识显著增强。结论：课程思政元素指标化的体育教学改革可以拓宽体育课程思政教学深度与广度，具有较为广阔的应用空间。
- 出版日期2023
