浅谈如何在高年段有效开展班级共读

作者：余玲超

来源：小学教学参考, 2019, (18): 24-25.

• 班级共读
• 高年级
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开展班级共读能使语文学习别有一番风味。针对家长"不参与"、孩子"不愿读"的现象,教师应重视共读之初的激趣,通过鼓励踏实共读之路,想方设法稳固共读之久,从而逐渐提升生生、师生、亲子共读的实效。

• 出版日期2019