摘要

加强思想政治教育,需要思政课程与课程思政同向同行,形成协同效应。找准共同方向是协同效应得以形成的前提;开展共同行动是协同效应得以形成的依托;各方努力,完善教学评价机制、建设交流共享机制和资源共享机制,有助于实现课程思政和思政课程同向同行,为协同效应的形成提供保障。

  • 出版日期2021
  • 单位江苏省中小学教学研究室