合作教学理论对英语学科教学的启示

作者：李佩灵

来源：读与写(教育教学刊), 2010, (05): 31+155.

DOI：10.3969/j.issn.1672-1578.2010.05.021

• 学习
• 教学
• 合作

英语学习是我国各级各类学校的学生学习生活的重要组成部分,长期以来我国英语教学一直处在"耗时较多,收效较低"的状态,原因之一是对学生的学习过程研究不够。在教学过程的研究中,笔者发现,合作教学对激发学生的学习兴趣、发展学生的协作能力有着不可低估的作用。

• 出版日期2010-5-15
• 单位海南软件职业技术学院; 浙江师范大学