打造"金课",利用线上线下资源,帮助学生提高学习效果是大学英语教师的重要任务,翻转课堂可以将线上线下、课内外、师生联系起来,优化课堂,充分利用资源,因此本文笔者尝试把文秋芳教授的POA理论与翻转课堂结合起来,探索"以学生为中心"的促学模式,并对阶段性的教学实践进行了反思。
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