<正>1 引言以一题多变切入教学，是对传统教学方式的一次变革.教师改变了原先的就题论题的教学方式，而是指导学生抓数学题目的本质，在“变”与“不变”中体会知识的发生、发展过程，进而培养他们深度探究的习惯.2 改变条件，提升探究的广阔度一题多变能让学生集中思维，思考类似的问题，进而提升他们解决问题的能力.教师可先让学生试着改变问题的条件，让他们思考会出现什么样的情况.改变条件能让学生体会到由什么样的条件能得出什么样的结论，进而提升探究的广阔度.
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