实验室是科学技术发展的重要场所,对科技发展起着非常重要的作用。传统模式的实验室建制规模小,功能单一,处于从属地位,使用效益低下,影响学生实验技能、综合能力和创新能力的培养。随着高校学科建设的逐步完善和21世纪对人才质量的要求,传统建制的实验室开放模式已不再适应高校学科建设的发展,势必需要打破传统实验室的自我封闭性,建立一种新型的开放模式,引进热门科学研究项目或课题,由教师和学生共同参与完成实验,以求提高实验室培养创新人才的能力。
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