社会主义核心价值观是高职院校学生应掌握的理论武器和行动指南。以常州信息职业技术学院在校学生为调查对象，采用问卷调查法，从理论认知和实践认同两个维度调查分析高职院校学生社会主义核心价值观认同教育的现状，剖析影响高职院校学生认同教育的主要因素，并在此基础上探索高职院校学生社会主义核心价值观认同教育的培育路径。
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