随着新课程改革的不断深入,小组合作学习已经成为当前小学生课堂学习的一个重要方式。本文就小学生小组合作学习捆绑评价策略展开讨论,旨在提高小学课堂教学质量,通过优化学习捆绑评价,促使小学生提高自身的合作学习能力,充分发挥小组合作的效果。
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