随着经济全球化的不断深化,英语口头表达和交际能力日益成为国际人才必备的重要能力。特殊用途英语ESP教育正在逐步取代通用英语EGP教育,成为我国大学英语教育观念转变的时代趋势。对目前我国大学ESP口语课程存在的问题,本文运用多尔后现代主义课程观,强调课程的"4R"标准,对加强ESP口语教育具有重要启示。
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