在国家大力推进新课程改革的背景下,学校教学如何进行供给侧改革,为学生提供良好的学习环境,提高幼儿的核心素养,是众多教育人士研究的重点。学前儿童还未形成对外界事物明辨是非的能力,很容易受到外界事物的影响。幼儿教师应结合自身的教学经验,以及对班级幼儿的了解,创新教学方式,为班级幼儿创造更好地学习环境,促进幼儿全面发展。本文在教育供给侧改革的背景下,探讨培养幼儿核心素养的途径。
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