本文以我校电气工程与自动化专业"电机学"课程为例,针对目前教学现状,提出了增加设计型实验和一种进阶式的评价体系。在新的实验教学中,教师列举真实工程案例,学生结合多门课程内容和各种工具多方位实现工程要求。在新的课堂教学中,引入逐级评测体系,旨在最大可能地调动学生的积极性,以提升本专业学生从事电气专业学习、研究的基本能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
