小学语文作文教学中,教师要引导学生独立写作,尤其是高年级入门写作训练中,教师要逐步从"扶"到"放",使学生能摆脱教师的帮扶学会独立行走。教师在教学的方式、方法上要进行突破,需要根据学生的实际,结合现有的育人环境,在教学中进行努力探索,在因材施教中能大胆创新,让学生的习作水平提高,对学生的终身写作能力培养产生积极影响。
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