对“角色转换教学法”的探索与实践

作者：杨宗强

来源：职业教育研究, 2012, (01): 166-167.

• 角色转换教学法
• 目的
• 要求
• 效果
• 问题

所谓"角色转换教学法"就是在训练中将部分学生转换成教师角色,将教师转换成学生角色。"角色转换教学法"将"发现式学习"和"观察学习"实施于技能训练中,遵循结果反馈—记忆策略,把听、看、做、讲和评有机结合,创设训练情境。本文通过案例探讨并提出了"角色转换教学法"对教师和学生的要求,分析了存在的问题并提出了解决策略。

• 出版日期2012
• 单位天津职业技术师范大学