本研究主要探究慕课对高等数学成绩的影响。对实验组、控制组两组被试的高等数学实施三次测验。测验结果显示,二组的前测成绩差异不显著,而实验组中测和后测成绩均显著地高于控制组。究其成因,可能是慕课平台教学的原因。为进一步说明慕课的作用,对控制组的两部分被试三次测验结果进行比较。一部分被试在慕课平台上学习高等数学但却未参与上述统计,这部分被试的中测和后测成绩也显著地高于控制组中未参加慕课学习的学生成绩。因此,慕课对提高高等数学成绩起到较大的帮助作用。
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