贫困大学生问题一直是高校学生工作中较为重要的问题之一。当前的贫困生资助体系存在诸多问题,增权是对贫困生"资助育人"理念的有效应用,它对贫困生的教育管理具有启发意义:经济资助和能力建设同等重要,应注重学生的主体性,发挥能动性。教育工作者通过心理辅导、团体工作以及利用社会资源等促进贫困生的能力建设,不断提高贫困生的自我效能。
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