迁移是教育心理学上的一个专用名词,是指一种认知(学习)对另一种认知(学习)的影响。具体而言,是指在某一种学科,场合或情境中获得的认知对在另一种学科、场合或情境中获得的认知的影响。影响是正负双向的,如何将迁移理论运用到《金匮要略》学科上,尤其是加强《伤寒论》对该学科教学正迁移作用、消除其负迁移作用,对更好地促进以学生主动学习为核心的教学改革,无疑有重要意义。
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