浅谈对学生座位整改的探索

作者：季海玲

来源：Shanxi Education, 2019, Z2: 44-45.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z2.028

<正>课堂教学应该成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。而学生在教室里的座位体验则是整个

• 出版日期2019